Novi program rada u vrtićima od naredne godine: Čačak već uključen u pilot - projekat

Osnove novog programa ovih dana su predstavljene javnosti i ističu poentu da je detinjstvo vrednost samo po sebi i u vrtićima više podstiču dečju igru, kroz koju se uči. Ovakav stav trebalo bi da se proširi i na programe rada u nižim razredima osnovnih škola kako bi deca na zanimljiviji način upijala znanja, saznaje "Politika" u Ministarstvu prosvete.

Ljiljana Marolt, rukovodilac Grupe za poslove predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Ministarstvu prosvete, naglašava da će novim programom u vrtiće uvoditi jedinstven princip rada za sve uzraste, malo više zasnovan na dečjim interesovanjima, uz osluškivanje potreba roditelja i mališana.

"Ni dosadašnji program nije pravljen mimo savremenih pedagoških teorija. Poenta novog je na većem učešću dece u igri, jer ne želimo da se nastavi trend da predškolsko bude isključivo priprema za školu, već da se od nje razlikuje" – objašnjava Ljiljana Marolt i naglašava da je, uprkos poređenjima sa programima po kojima deca pohađaju vrtiće na Novom Zelandu, u Italiji i Skandinaviji, novi koncept rada u srpskim vrtićima specijalno prilagođen potrebama ovdašnjih mališana.

Novac za uvođenje ovih novina obezbeđen je iz zajma Međunarodne banke za obnovu i razvoj, kako je ranije za naš list objasnila Vesna Nedeljković, pomoćnik ministra prosvete za predškolsko i osnovno obrazovanje.

"Postojeći program je iz 2006. godine i stručna analiza je pokazala da ne daje dovoljno jasne smernice za praktično delovanje, pa su se predstavnici našeg ministarstva, fakulteta, Zavoda za unapređenje obrazovanja i vaspitanja i stručnih udruženja praktičara usaglasili da je neophodna njegova izmena. Novi program u vrtićima prvi put će objediniti način rada sa svim uzrastima mališana od šest meseci do polaska u školu, dok su postojeće osnove podeljene u tri celine, za različite uzraste dece, koje nisu bile usaglašene" – pojasnila je Nedeljkovićeva.

Novi program se kroz pilot-projekat godinu i po sprovodi u predškolskim ustanovama "Radosno detinjstvo" iz Novog Sada, "Moje detinjstvo" iz Čačka i "Dr Sima Milošević" iz Zemuna. Suzana Simeunović, direktorka čačanske PU "Moje detinjstvo" objašnjava da se dečja igra vremenom izgubila i otišla na drugi nivo u vrtićima i da je kroz pilot-projekat vraćaju na pijedestal obdaništa.

"Projekat sprovodimo u vrtiću "Mladost", gde je promenjen pristup u radu sa decom. Vaspitač ima ključnu ulogu, prati mališane i na osnovu njihovih pitanja razvija temu koju obrađuju. Menja mesto gde uče, deca izlaze iz sobe i stiču saznanja u svakoj od prostorija obdaništa, u dvorištu, lokalnoj zajednici. Zato je uređenje prostora u vrtiću veoma važno. Napravili smo takozvanu istražionicu, prostor koji decu poziva na igru, u kojem mogu više da eksperimentišu nego u sobama u kojima borave. Na podu je linoleum, sve se lako čisti. Oni tu imaju mnoštvo posuda u koje presipaju pesak, kamenje, piljevinu, karton, papir, grančice, lišće, kestenje, žir, palentu, brašno, kukuruz, pšenicu i prave voziće i razne druge igračke. Sve je kontrolisano, pod nadzorom vaspitača"– kaže Simeunovićeva i dodaje da je vaspitačima ostavljen prostor da svake godine sami kreiraju tempo rada, skladu sa strukturom dece u grupi.

Dosadašnji rezultat projekta oličen je u česmi koju su, na predlog dece, uz pomoć vrtićkog vodoinstalatera roditelji napravili u dvorištu.

"Sve je počelo od podizanja ograde oko vrtića. Deca su poželela da se igraju sa kamenom, vodili smo ih kod kamenoresca da nešto nauče, a onda su mi napisala pismo da žele kamenu česmu u dvorištu, gde im treba voda za igru. Uključili smo roditelje i dobili česmu. Drugi projekat je počeo kada je dvoje mališana došlo u vrtić i pohvalilo se da su naučili da voze bicikl. Ostali su poželeli isto, odveli smo ih u prodavnicu bicikala i u biciklistički klub, gde su saznali sve o ovom prevoznom sredstvu, a onda smo doveli roditelje koji su doneli bicikle i zajedno gotovo celu grupu petogodišnjaka i šestogodišnjaka naučili da voze te dvotočkaše" – objašnjava Simeunovićeva i dodaje da je projekat okončan zajedničkom vožnjom, isto kao što je gradnja česme završena žurkom pored nje.

Podatak s početka ove godine govori da u Srbiji trenutno rade 162 predškolske ustanove čiji je osnivač lokalna samouprava, a prema podacima Republičkog zavoda za statistiku, u 2016/2017. godini u njima su boravila 200.632 deteta, odnosno 52,3 odsto od ukupnog broja mališana uzrasta od šest meseci do polaska u školu.

U Ministarstvu prosvete ne kriju da je stopa upisa u vrtiće kod nas prilično niska u poređenju sa ciljevima Evrope za 2020. godinu, koji predviđaju da 95 odsto dece bude upisano u obdaništa. Nadaju se da će se, zahvaljujući zajmu Međunarodne banke za obnovu i razvoj i projektu koji sprovode, do 2022. približiti tom standardu.

 

Izvor: Politika, Epicentar press

Mesta za još 17.000 dece

 

Do 2022. godine, uz uvođenje novog programa u predškolske ustanove, Ministarstvo prosvete planira da uloži 32 miliona evra u izgradnju i adaptaciju vrtića u Srbiji. Predviđeno je da se preuređenjem obdaništa, ali i prenamenom delova osnovnih škola, domova kulture i mesnih zajednica u predškolske ustanove, otvori 17.000 novih vrtićkih mesta, koja će biti namenjena uglavnom deci uzrasta od tri do pet i po godina.

Ovaj projekat, nazvan "Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje", staje oko 47 miliona evra. Rekonstrukcija postojećih objekata i izgradnja novih obdaništa planirana je, kaže Vesna Nedeljković, u barem 30 opština, a ukoliko cena radova bude povoljna, moguće je da će obuhvatiti i više gradskih i seoskih sredina.